É pelo movimento que a criança conhece mais sobre si mesma e sobre o outro, aprendendo a se relacionar. O movimento é parte integrante da construção da autonomia e da identidade, uma vez que contribui para o domínio das habilidades motoras que a criança desenvolve ao longo da primeira infância.
Foram desenvolvidas inúmeras brincadeiras na qual as crianças tiveram a oportunidade de interagir com os colegas de sala, ampliar o vínculos com os amigos e educadores, se expressar e ampliar seu vocabulário, acompanhar as músicas fazendo gestos ritmados e interagir com os objetos sonoros fazendo exercícios utilizando o seu próprio corpo. Esse projeto é um sucesso, pois vai muito além do que simplesmente o aprender.
